台湾高中新课纲1日正式“上路”，部分反对调整课纲的中学生持续在台教育主管部门办公楼前抗议，台教育主管部门网站还疑似遭到黑客攻击，目前仍无法打开。

台教育部门课程审议会去年1月微调高中语文和社会领域课纲，其中对李登辉、陈水扁执政时期修改课纲推行的“去中国化”做出一些拨乱反正，例如历史科中将“日本统治”改为“日本殖民统治”，将抗战胜利后“接收”台湾改为“光复”台湾等。这引起民进党、部分本土社团和一些高中学生的反对和抗议。

部分学生7月30日晚聚集抗议，翻越台教育部门办公区的围墙，与警方持续对峙。31日下午，台教育主管部门负责人吴思华试图与学生对话，但学生要求其只需回应是否撤回课纲并下台，沟通未果。

中国国民党主席朱立伦1日表示，课纲问题不应该演变成政党或政治力量的对决，请各政党和政治人物把手拿开，大家应用客观、理性、法治的方式，通过专业的讨论来寻求解决。

民进党主席蔡英文当日则表示，课纲问题最大的症结是程序不正当，处理过程没有遵循公开、透明和专业。而民进党籍民意代表柯建铭1日被媒体问及民进党执政时也未公开审课纲委员名单，为何现在要求国民党执政当局公开，他表示，时代要往前走，若是一直都说过去怎样，就不会进步。

1日，岛内媒体和各界人士从多个角度分析此事。《联合报》发表题为《同学，台湾的未来不是这样打造的》社论指出，学生抗议课纲调整，也是出于对自己受教权的关切，但其中出于情绪者多，对课纲有理性认识者少，难脱“少数暴力”的批评。该报一篇短评则指出，有些“反课纲”学生连张飞和岳飞都弄不清，民进党不让他们面对文明与知识，对他们加以操弄，“这究竟是在培育民主烈士，或是玩弄摧残青年的心智灵魂？”

铭传大学新闻系主任孔令信发表文章批评说，民进党为了选举，毫不顾忌地操弄学生，把他们作为马前卒，再来坐收渔利，这就是绿营政治人物所谓的良心与勇气？台湾民主还禁得起这样不断地操弄与毁伤吗？

署名许倍榕的一位年轻人投书媒体说，什麽时候我们才能在同一个议题上，即使双方各有不同的政治立场，还能够理性辩论，而不用诉诸情绪化的愤怒、怪罪与扭曲呢？(记者陈键兴 孟昭丽)

【环球时报驻台北特约记者 萧师言 张笑非】微调过的台湾课纲8月1日正式上路。此前一天，以学生为主的数百台湾民众从凌晨开始，将抗议行动不断升级。民进党也发声，要求撤回“违法”课纲，“教育部长”下台。有岛内舆论批评，有人将政治脏手伸向孩子。之前疑似自杀的反课纲发言人林冠华的母亲也呼吁，不要以此制造社会对立和冲突。不过，抗议者已经在“教育部”搭起棚架，摆出长期抗争的架势。有台湾媒体援引党政人士的话说，微调课纲上路后挑战才真正开始。

据英国广播公司(BBC)报道，林冠华自杀后，数百台湾民众7月31日凌晨聚集在“教育部”前，参与者大多是中学生。他们要求撤回课纲、撤销对学生的提告以及“教育部长”吴思华下台，威胁否则将采取更激烈的行动。

台湾“中央社”报道说，抗议者是在试图冲击“立法院”后，得到在野党团支持，又返回“教育部”的。7月31日凌晨1时30分，在诉求没有得到回应后，反课纲学生代表以预先准备好的工具破坏拒马，攻破“教育部”正门，人潮鱼贯而入，一度有400多人聚集在“教育部”前庭，席地而坐，与警方对峙到清晨，现场气氛紧张。下午，反课纲学生又突袭了在高师大礼堂举办的吴连赏校长就职典礼。吴连赏是课纲检核小组成员。

“行政院”发言人孙立群7月31日在接受采访时重申，“行政院”的立场是新版、旧版课本并行;考试不会出现有争议部分;有争议的部分立刻开始检讨，并强调“教育部”会持续与学生沟通。然而下午，吴思华出面和抗议群众对话，发言却频频被抗议者“杀人凶手”等喊话打断，并被丢瓶子。台湾《中时电子报》报道称，在场群众情绪相当激动，学生表示只要听“撤或不撤”“要不要下台”两个答案。对话僵持近30分钟仍无交集，最后吴思华只好回到“教育部”内，对话宣告破局。一名南投市的高中校长投书媒体感慨，自从课纲微调方案被冠上“黑箱”后，只见抗议、冲突、控诉的政治语言，反而少了专业、真诚与理性的沟通。

对于不断升级的反课纲冲突，民进党要求“立法院”立即召开临时会。据“中央社”报道，该党主席蔡英文要求民进党“立法院”党团务必促成临时会在最短时间内召开。“立法院”党团总召集人柯建铭7月31日在记者会上说，“这是台湾教育史上最悲痛最黑暗的一天”，要谴责马英九和吴思华的一意孤行。民进党主张撤回“违法”课纲，且吴思华下台。有岛内分析人士认为，从反课纲学生的口号、诉求到冲击“教育部”“立法院”的行为，可以看出这些民进党的“青年团”有意复制“太阳花学运”，营造一种“去年大学生反国民党，今年中学生反国民党”的印象。据报道，因国民党团坚持周一开党团大会做决定，“立法院”朝野党团协商破局。

“政治脏手为何伸向孩子？”台湾《联合报》的评论文章说，我们可以自由自在地表达意见，但总应该有个底线。不满就可以侵门踏户？明知孩子们涉世未深、真率热情，为何还伸出政治脏手扰动一池春水？蔡英文说，“执政者”都不愿积极正面响应课纲问题，但当“教育部”想面对面沟通时，在野党除了将孩子推上第一线还做过什么？

与“太阳花学运”时相比，此次台湾社会“冷眼旁观”者居多。就连林冠华的母亲，也没有因此辱骂当局和国民党，反而呼吁大家不要以她孩子的过世来制造社会的对立与冲突。据“中央社”报道，一名周姓男学生的父母亲7月31日凌晨想把孩子带离抗议现场，但遭到儿子怒呛，甚至引爆肢体冲突。但当岛内媒体对一些参与抗议的孩子采访时，他们却说不清到底在反对什么。这名周姓学生的母亲含泪哭诉，要政治人物不要再利用孩子。

《联合晚报》评论说，反课纲学生提出三大诉求，等于是用林冠华的死，胁迫与自己意见不同的人，以达到诉求目的。“教育部”无论答应与否，都面临两难。但问题不在于“教育部”怎么决定，而在于2015年的台湾，竟还需要用死者争取选票，这无疑是对民主的一大讽刺。

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　　洪秀柱资料图 图自台湾“中时电子报”

中新网7月31日电 据台湾《中国时报》报道，台湾反课纲学生林冠华轻生，国民党2016参选人洪秀柱昨天表示，非常非常难过，朝野应该一起努力替这一代与下一代找出路，何况这些孩子根本不知道他们在反什么？到底为什么会这样？背后难道没有手吗？她呼吁政治因素不要再介入，放过孩子。

洪秀柱昨天在“立法院”表示，就感情面，当然不希望无知的孩子掉入司法漩涡；但就法治层面，不能不守法，不能破坏法治，否则这个社会还得了？

她说，对孩子应辅导，纵然有不同意见，要告诉他们用什么方式表达，“何况这些孩子根本不知道他们在反什么，到底为什么会这样？背后难道没有手吗？”

媒体还询问此时“教育部”是否应该立刻对学生撤告？洪秀柱说，这是两回事，不能混为一谈。她呼吁大家共同为下一代着想，政治因素不要再介入，放过小孩。

洪秀柱傍晚在网上发文指，林同学轻生的消息，“我们都感到非常震惊与难过”。在这样哀伤的气氛下，任何讨论都不适当。“我想大家应该将心比心，给予林同学家属更多关怀与支持，呼吁各界自我克制，不要再煽动社会大众的情绪。”

据台湾中央日报网络报报道，代表国民党参选2016的洪秀柱在接受电视专访时明确指出，如果她胜选执政，将根据“宪法”来修正学校的历史课纲。日前，一批高中学生或未清楚状况或遭政治人物、“台独”媒体利用，上街反对台当局对课纲的“征调”，洪秀柱的发言可谓义正辞严。

代表民进党参选的蔡英文于五月间访美时，为安抚美方不需担心她胜执政后会踩台海红线，提出所谓依“宪政体制”来处理两岸关系。然而，若真心诚意依“宪法”体制，那么就没有反对课纲微调的理由。

因为现行课纲是上次民进党执政时，为推行两岸“一边一国”而制订的，现在的微调正是依“宪政”体制，但是，蔡英文不仅支持反对微调的学生，甚至扬言她若执政，将把已微调的课纲再推翻。如此就暴露了她对美方人士所说的，系唬弄之言。

日本官方从不讳言二战期间和此前，对亚洲一些地方进行殖民统治。只有“台独”份子甘于被统治，所以上次民进党执政下的课纲，只称日本统治；现在微调后加上两个字，务实地称为日本殖民统治。这就使得“台独”份子如丧考妣，李登辉上周也到日本表态，“感谢”他们曾在台统治。

又如二战期间，日本在韩国、台湾强制征集所谓慰安妇，造成这一大批妇女一辈子心灵和肉体的创痛。要求日本政府对慰安妇赔偿，一直都是韩国的全国运动，而在台湾，课纲微调不过是在慰安妇之前加上强迫两字，竟有学生和政治人物反对，根本不是站在台湾立场而是去附和七十年前的日本军国主义。

蔡英文对这些抱持日本皇民心态者的声援，不是单纯地反对台当局的作为而已，而是基于“一边一国”，意图透过历史课纲来灌输年轻一代的“台独”思想。这应该给尚在对蔡听其言的美国方面，提供了如何判断她或洪秀柱当选对台海局势的影响。

台湾《中央日报》网络报31日发表评论说，信息时代的学生，有三大特征：第一是养尊处优，由于学制改变、多“元”入学，读得越高，家里钱花得越凶，好学校“富贵气”越来越重。第二是知识爆炸，由于钱能通神，外语、计算机越熟稔的，知识得来越容易，已不需如古人韦编三绝、上穷碧落下黄泉。第三却是不求甚解，既然学问有价，来得容易，则懒人包、推特、脸书，快餐即可充数；相对的，皓首穷经就变得迂缓而无谓了。

评论说，这样的学生，搞出来的学运，同样具有三大特征：第一是养尊处优，毫无责任或法治观念，想法幼稚、言语轻佻。第二是理论爆炸，由于知识得来容易，好事搬弄舶来理论，什么“公民不服从”云云，只知抗争批判，却唯恐法律制裁。第三还是不求甚解，到底“反课纲”是在反历史的哪一点？看来就跟他们对自己历史课本的了解，一样胡涂！

毕竟，性格决定性质，也就决定了台湾“反课纲”抗争的不成熟性质。侵入“教育部”既属“有样学样”的老梗作法，且想法幼稚到以为警察不敢逮捕他们。在以自己的无知与不驯为傲之余，却完全没有意识到，后面出钱当拉拉队的，只是将他们当成政治斗争的棋子。最可悲的，是瞎忙了半天，这些高中生根本不知道所谓“万恶”的课纲，里头究竟犯着了他们什么？

无知就是力量，只因教条取代了教育。意识形态的灌输，已经让这些“绿小兵”们，只知站稳立场，而无视于法治教育、公民教育的要求。大人的庇护和利用，更让他们价值错乱，而殊不知这些大人自己的世界有多错乱。最富贵气的“最高学府”，爬个山都能骗钱，其副长也来“喇低赛”，抨击警方逮捕入侵者，罔顾自己身为教育界的角色，不正说明了小孩子乱是源自大人乱的事实吗？

林姓学生（右二）等“反课纲”成员23日深夜至24日凌晨闯入“教育部”办公大楼，遭警方逮捕交保后面对媒体。（图/台湾《中国时报》）

中国台湾网7月31日讯　台湾“反课纲联盟”成员、20岁的休学学生林冠华，30日被发现烧炭自杀身亡。“反课纲”相关团体及民进党都直指，国民党和“教育部”须为此负责。但据台湾《中国时报》报道，林姓学生家属向检警表示，林冠华长期有精神疾病的困扰，自杀与“反课纲”只是时间上的平行，外界不要过度联想。

据报道，林冠华之前是某高职进修部2年级学生，去年曾参与“318太阳花学运”的他，因参加此次“723反课纲”行动，夜闯“教育部”遭警方逮捕移送法办，以2万元交保。

林冠华友人日前曾向林家提醒，林生近来常提及只要活到20岁就好，请家属多加注意；警方29日亦接获相关通报，指林冠华对外表示将有“惊人之举”，当天下午14时还派员到林家访查，未发现异状。

台“教育部”28日接到情资，指林姓学生将在生日当天（7月30日）有激烈行动，可能会到“教育部”前自焚。新北市教育局通知家长、校方，29日晚上9点开始，就有教官轮流在林宅外轮值，无奈还是发生憾事。

29日晚上11点多，林冠华父母还带着他外出吃宵夜，凌晨2点返家、4点就寝，过程中林母都有回复讯息给高职校长，表示孩子一切正常；30日晨7点钟，家长皆回传无异状，直到上午8点40分，才发现孩子烧炭轻生。

“反课纲”成员朱震，30日下午严厉谴责“教育部长”吴思华玩忽职守，让学生们必须负担刑责、甚至付出生命。

不过，林冠华的母亲对外表示，并非外界所说那样孩子受到学校、“教育部”、市教育局的压力或胁迫，实际上在约谈过程中师长或教育局都对孩子都非常关心。她希望各界不要模糊焦点，不要去做任何不恰当的讨论。（中国台湾网 何建峰）

“反课纲”抗议学生攀爬围墙冲撞台湾立法机构。（图/台湾“中时电子报”）

中国台湾网7月31日讯　台湾高中历史课纲微调案引发争议，连日来持续发酵，“反课纲”抗议学生继23日晚冲进教育主管部门办公大楼后，30日夜间再度冲撞台湾立法机构。他们高喊，立法机构应该立即召开临时会议，废除新版课纲。

综合台湾媒体报道，部分学生与民众30日晚间再度聚集在教育主管部门外，在接近22时突然转进到立法机构并攀爬围墙进入机构前广场。22时15分，台北市警局中正一分局局长张奇文出面，刚要准备向喊话，就被学生与民众鼓噪阻断，现场有人抛撒冥纸，氛围一度紧张。

据台媒稍早前报道，长期参与“反课纲”行动的台湾林姓青年，30日早上8时被发现烧炭自杀身亡，引发舆论关注。“反课纲”学生甚至喊出，要台湾教育主管部门为此付出代价。

实际上，目前掌握的种种信息，并不能确认林姓学生的自杀与“反课纲”有关；并且，台湾教育主管部门根据此前掌握的讯息，已经联系并要求相关单位及林姓学生家长随时注意情况，因为林姓学生自己透露出他将在30日自己生日当天“有所行动”。台湾有网友指出，林姓学生现年20岁，患有忧郁症，休学在家，此次他以高中生身份参与到“反课纲”行动中。还有网友贴出了林姓学生通过社交通讯工具与朋友的聊天记录，他自称“我想到一个可以有很高几率挡下课纲的办法”、“我的计划七月三十日进行”。

不过，“反课纲”抗议学生认为，林姓学生之死是教育主管部门强推新课纲所致。30日晚间，抗议学生在教育主管部门围墙上贴着其负责人吴思华半身照，并写着“祝你今晚好眠”，并点上蜡烛、摆上鲜花，暗示吴思华应为林姓学生的死负责。

在“反课纲”抗议学生闯进立法机构门前广场时，民进党与台联党“立法院”党团总召柯建铭、赖振昌等人现身，同意学生诉求召开临时会议，并表示要求“立法院长”王金平31日召开朝野协商。

台教育主管部门主任秘书王俊权表示，新课纲一方面是行政问题，一方面是政治问题；目前行政程序已经完成，如果立法机构认为要斟酌，“走这途径也是一个方式”。他还说，教育主管部门立场很清楚，新旧教科书都可以用，也就是承认旧课纲，尊重教学现场教师的选书和教学专业，新旧课纲差异则利用补充教材作补充。

国民党“立法院”党团书记长廖国栋表示，立法机构临时会议必须经过朝野的同意，是否召开等31日再说。

据查资料，李登辉执政时期，颁行所谓“88课纲”，台湾史首次成为独立单元，但仍附属于中国史。陈水扁执政后，立即再修课纲，台湾史首次独立成册，并脱离中国史范围，将明清史并入世界史。这次课纲经过波折后，于2006年开始使用。在这份课纲中，5000个所谓“不当用词”遭到修改，如“国父”改成“先生”，“国字”改成“中国字”，“光复”改成“战后”，等等。这遭到包括马英九在内的泛蓝人士强烈批评。

马英九执政后，组成专案小组进行课纲调整，2012年完成修改，对外公布，并于2013年实施。2013年中，台湾教育主管部门以进行“错字勘误”、“内容补正”等为由，宣称对高中语文与社会科课纲进行“用语微调”；2014年2月公布微调后课纲，预订2015年8月实施。

台湾“反课纲”抗议民众认为，新课纲强调“大一中”史观，所谓“台湾主体性”遭到削弱；修改过程不透明、程序草率，所谓“黑箱操作”。（中国台湾网何建峰）

“求求蔡英文放过孩子”

反课纲者轻生引发反思

据台湾《联合晚报》30日报道台“教育部长”吴思华30日下午表示，对于课纲引发的争议，他会负完全责任，做适当表达。

民进党主席蔡英文昨天表示，执政者不愿正面响应，年轻学生因此结束自己的生命，让她非常难过。课纲微调召集人王晓波表示：“拜托，求求蔡英文放过孩子，要找就找我。”国民党批评蔡英文等人煽动悲剧的发生。洪秀柱也呼吁：“放过小孩吧，共同为下一代着想吧，政治因素不要再介入了。”

台湾网友：

她在煽风点火 你选烧炭身亡

东南网7月31日讯（海峡导报记者 燕子）“反课纲”学生林冠华30日在家烧炭身亡，震惊台湾社会。台湾网友普遍认为，这是一出学生受特定政治力量诱导，过早涉入政治引发的社会悲剧。

@Bu　La　A：学生太早涉政治真的不好，因心智人格上尚未完全成熟。政客们，请放过孩子们，请把你们的脏手抽离校园。

@tootitch：是他们把有忧郁症的朋友推到第一线，还好意思把责任推给别人。你们背后的大人在哪？你们不是自认为又聪明又成熟了吗？

@Vincent　Lee：她是物资资助，你会偶尔报账。她靠十三首长，你奉双亲高堂。她在煽风点火，你选烧炭身亡。她推三只小猪，你让两老悲伤。造反可以有理，守法基本担当。革命可以无罪，应为崇高理想。愿林同学安息！

“反课纲”发言人烧炭自杀

林姓学生曾“微信”预告：7月30日要让媒体舆论疯狂燃烧

东南网7月31日讯（海峡导报记者）据台湾东森新闻网30日报道 年仅20岁的“反课纲”运动发言人林冠华，30日上午8点被发现在家中烧炭自杀。更让台湾社会震惊的是，林冠华6月1日就在LINE（类似微信）向朋友表示，“我帮你们挡下这课纲”、“计划7月30日进行”、“要让媒体舆论疯狂燃烧”……

新北市警消昨天上午8时30分左右接获报案，家住板桥区的20岁男子在家中房间内反锁。警消破门进入房内，发现男子烧炭自杀，已没有生命迹象。而这名死者，是庄敬高职进修部的休学学生林冠华，近期在岛内“反课纲”活动中表现活跃。

林冠华烧炭自杀，让台湾社会一片哗然，各界对其自杀原因议论纷纷。新北市教育局长转述家属说法，认为林冠华早有情绪障碍，自杀应与课纲无关。不过民进党“立委”陈其迈在当日下午的谈话节目中，出示林冠华生前的LINE对话讯息，暗示他早在6月就有相关计划。

陈其迈拿出的LINE群组（类似微信群）截图，是6月1日凌晨林冠华在“反课纲”联盟中的对话。他当时向“战友”们表示，“我想到一个可以有很高几率挡下课纲的方法”、“计划7月30日进行”、“要让媒体舆论疯狂燃烧”。朋友询问“怎么用”，林表示“不能说，有些事只能做，不能说”。

林在群组中表示，“你们放心，我帮你们挡下这课纲，起码给你们一个施力点去挡”、“只要还有一口气，都要对得起自己”。当时有人还惊觉“我知道你要干吗了，希望真的是我想太多”，还劝他“别死哦”，他还回说“想太多了”，没想到近2个月后，遗憾还是发生了。

他生日当天会有激烈行动

“教育部”2天前就知道

东南网7月31日讯（海峡导报记者）据台湾“联合新闻网”30日报道“反课纲”学生林冠华轻生引发震惊，新北市教育局长林腾蛟昨晚表示，“教育部”2天前（28日）晚间得到情资，指林冠华将在生日当天（30日）有激烈行动。“教育部”得知讯息后便立即转告新北市教育局，教育局随即于29日上午召开项目小组会议，通知少年队、警察局及新北市高风险家庭中心等单位启动保防系统，并通知林生家长及校方。从29日晚9点钟开始，由庄敬高职轮派教官在林冠华住家附近掌握林生及车辆进出动态，家长也密切掌握，无奈憾事还是发生。

林腾蛟说，29日晚11点多，林生父母带着孩子外出吃宵夜，凌晨2点返家、4点钟就寝，过程中林妈妈都有回复讯息给庄敬高职校长，表示一切正常，到今早7点钟家长皆回传无异状。直到上午8点40分，家长发现房门打不开，才发现孩子已经自杀。

林冠华家长昨日证实，林冠华长期患有中度忧郁症，并曾多次预告“自己只能活到20岁”，30日刚好是他20岁的生日。他的轻生，家长认为跟“反课纲”无关，也不希望两者扯上关系。

林冠华母亲30日下午用录音的方式说出心声，她表示，林冠华的骤逝让她相当悲痛与遗憾，盼外界不要再打扰他们家。

她说，这段时间，不管是校方或是教育当局都给予他们相当大的关怀，她深表感激。事实上，并不像报纸或外界所说的，他们受到学校老师或者当局的压力或者胁迫。她希望“反课纲”的学生们，能透过这次冲撞了解这是一个尊重多数决议的民主社会，也盼他们能以正确、理性与和平的方式表达看法。

　　反课纲学生与群众翻墙进入台“立法院”正门。（图片来自台媒）

中国台湾网7月30日讯　据台湾中时电子报报道，30日晚间，近百名学生及民众在台当局“教育部”前贴海报悼念自杀身亡的“反课纲”学生林冠华，晚间近10点，突然有人冲往一旁的台“立法院”，占据台“立法院”中山南路大门，拉起布条抗议，并有20多人翻墙进入台“立法院”。直至晚间10时30分左右，聚集在台“立法院”的人撤出，回到台“教育部”门口。（中国台湾网朱炼）

　　反课纲学生与群众翻墙进入台“立法院”。（图片来自台媒）

　　警方在台“教育部”及“立法院”周边戒备。（图片来自台媒）

中国台湾网7月30日讯　据台湾《经济日报》报道，国民党青年团今天（30）于脸谱网发文表示，今早得知反课纲的林同学烧炭轻生的消息，感到非常遗憾与不舍，也为此感到痛心与愤怒，严厉谴责那些利用年轻学子的政党，并要求蔡英文对此道歉。

青年团指出，目前种种证据显示，某些政党在反课纲活动背后有金援甚至有技术指导的角色，致使学生在公共议题上成为被政治力介入操控的政党打手。政党可以表达反课纲立场，但不该把未成年的高中生推上第一线当作战场的前锋，让学生承担如此大的压力，进而造成今日的悲剧，把学生当做前锋与棋子，谋取政党的政治利益，令人不齿。

青年团强烈谴责民进党，要求民进党主席兼领导人候选人蔡英文代表民进党针对此事向台湾社会道歉，并承诺未来不会再将政治的手伸入校园。

青年团呼吁，公共政策应该回到理性思辨的场域，而非由政治力操控、煽动的冲突所占据。政治是为了更美好的生活，也是为了守护我们共同的价值，不应该成为争权夺利、没有是非对错的工具。（中国台湾网 高旭）

　　吴思华（台湾“中央社”/王鸿国 摄）

中新网7月30日电 据台湾“中央社”报道，台湾一位长期参与反课纲行动的林姓青年，疑似烧炭轻生。台湾当局“教育部长”吴思华30日表示，“对于课纲引发的争议，愿负完全责任，会作适当表达”。

林姓青年参与反课纲微调活动，一度担任发言角色，他原是新北市某高职进修部学生，今年6月休学在家，30日上午被家人发现死在卧室地上，现场有炭炉，疑似烧炭自杀。

吴思华30日探视林姓青年家属后，返回“教育部”接受媒体采访，对于林姓青年自杀的原因，他强调尊重家人的说法，不会有其他评论。

吴思华并重申“教育部”对课纲的作法，包括新旧教科书并行等，希望各界一起理性面对争议。

媒体追问吴思华的后续动作、是否会因此事辞职，吴思华说，“对于课纲引发的争议，愿负完全责任，会作适当表达。”随后便结束受访。

　　图片来源：台湾“中央社”

中新网7月30日电 据台湾“中央社”报道，台湾反课纲微调北高林姓发言人疑似烧炭轻生，台湾当局“教育部”主任秘书王俊权30日说，对此事感到难过意外，希望各界面对争议，能平和理性沟通，不要再发生这样遗憾的事情。

林男原是新北市某高职进修部学生，今年6月休学在家，30日上午被家人发现死在卧室地上，现场有炭炉，疑似烧炭自杀。

王俊权表示，对此事感到难过和意外，课纲争议还是希望各界能平和理性沟通，不希望发生这样遗憾的事情。

王俊权说，“教育部长”吴思华一直很关心反课纲的学生，尤其是未成年的孩子，往后将持续与学生面对面，8月5日会跟学生沟通。

即将接任“教育部常务次长”的新北市教育局长林腾蛟30日上午赶往死者家里探望，他之后转述家属的说法，指林男有情绪障碍，常跟朋友说活不过20岁，家属不希望将其死亡和反课纲事件连结。

稍早传出，疑似烧炭的林男29日晚上参加“教育部”会议。“教育部”澄清，29日并没有找学生开会，应是误传。

台湾《旺报》今日针对反课纲事件发表短评说，现在在台湾，要想攻击某项政策，最好的办法已经不是针对内容找到问题，而是直攻程序问题，将之打上黑箱的标签，即可义正辞严的加以批驳。

短评指出，“三一八学运”吵了半天，最后也只能在张庆忠的30秒中找到正当性的落脚点，至于《服贸》的内容以及可能引发的问题，则只能依靠臆想和恐吓来做苍白的论述。而更多的参与者，身在现场，听了那么多即兴演讲，却还是说不出个所以然来，于是不以为然的媒体也刻意让他们出丑，纷纷前来采访运动的参与者，让他们当众支支吾吾。

短评认为，这次所谓的反黑箱课纲真是完美复制了去年“三一八学运”的场景，媒体也一样的又来采访连内容都说不出来的高中生们，在这种情势下，若还有替反抗者辩解的，那真的只能是立场和党派之争了。当然，事实也本来就如此，看看高中生冲击“教育部”的现场就知道，在人数不多的这个场合，高中生屈指可数，更多的是长年就在“立法院”门前展现存在感的各个“独派”团体们。当然，他们会说他们这种行为叫“声援”，而不是“相互配合”，更不叫“串谋”甚至“怂恿”。

短评说，其实，当课纲微调方案刚公布的时候，民间质疑声浪远比现在大，大家也认为程序上有很多瑕疵，更何况其内容还跟新世代的认知有明显落差，但是，随着高中生的举动愈来愈出格，愈来愈不符合比例原则，加上民进党愈来愈露骨地表达支持，很多人反而不再轻易表达质疑，毕竟对大多数人来说，被特定政党利用也不是很光彩的事。

短评指出，这些年民进党娴熟地利用各种社会运动作为侧翼，然后强力收割运动成果，早已经成为公开的秘密，其过程中有多少黑箱，已经让愈来越多的人质疑，这种举着黑箱打黑箱的策略恐怕也持续不了太久了。(旺报)

写给台湾“反课纲”学生的话——

孩子们，“反课纲”前先上好三堂课

东南网7月30日 海峡导报特约评论员贾娜

台湾“教育部”对课纲微调，引发部分高中生不满，串联发动“反黑箱课纲微调”的抗议活动。一群未满18周岁的孩子，翻墙入室、破坏大门、强行侵入，如此盗匪般的暴民行为，让人震惊。而他们在本次抗议中的诸多言行，也让人忍不住想要奉劝一句：孩子们，“反课纲”之前请先上好三堂课吧。

第一堂课 历史课

有公民记者问你们，“这次课纲微调，到底调整了什么？”回答“没仔细看过”；记者问：“‘二二八事件’部分内容被删，是否知道究竟是哪些内容？”回答是“不太清楚”、“这我不是很了解耶”……

据了解，本次新课纲改称“中国”为“中国大陆”，“日本统治时期”改为“日本殖民统治时期”，“慰安妇”增加了“被迫”字样等。不用读大陆的历史书，看看你们一直以来颇为“崇敬”的美国人编纂的世界史、中国史，也会明白这次的课纲微调是在拨乱反正，恢复历史真相。

你们口口声声说新课纲是“去台湾化”，殊不知自己在李登辉、陈水扁长达十余年的“去中国化”教育中，已经模糊了历史的真相。

第二堂课 语文课

孩子们，你们激动地用粉笔写“撤回黑箱”，结果写成了“撒回黑箱”。此外，你们在抗议现场的标语和海报也是错别字频出，“撤销”的“撤”你们不会写，“道歉”的“歉”你们不会写，就连骂人的“狗屁”都能写错。难怪台湾知名作家张大春说自己羞愧得无以复加。

你们已经是高中生了啊！你们口中高喊着“自由与民主”这样宏大的话题，却连小学生熟练掌握的字都不会写。如果说这次的抗议行动背后有大人们的挑唆，我也想问问他们，除了教你们喊口号，有没有人教你们以后要如何养家糊口、孝敬父母？有没有人教你们掌握先进知识和技能，为台湾的发展进步贡献力量？又或者，有没有人教你们语文课？

第三堂课 法治课

孩子们，你们身姿矫健、上蹿下跳，你们侵入公署、毁损公物，你们充当着“成熟”大人们的马前卒，干着违法的事情却莫名兴奋。有人给你们灌输“抗争有理、违法无罪”的观念，但是日前，台“教育部长”已明确表态将“忍痛起诉”。

社会鼓励有多元声音，但也应有基本的是非观念。你们是否知道自己至少触犯了“妨害公务执行及职务强制罪”，有可能身陷囹圄，这恐怕不是你们的初衷吧。

孩子们，你们反对的声音那么洪亮，却不清楚自己到底在反对什么；你们想要争取的东西很多，但自己明白的东西又少得可怜。看着你们稚气未脱的面庞，真是可笑、可气又可怜。最后奉劝一句，回归家庭和校园，上好历史、语文、法治三堂课，我们再来讨论“反课纲”的对与错、是与非吧。