记者探访台东县宾茂初中 看台湾偏远地区怎样搞教育

挖掘学生专长 培养行销能力

原住民不仅能歌善舞，动手能力也很强，作为师者，就是要挖掘他们的专长。

负责创新研发和山野教育的老师林子丰表示，他鼓励学生从生活中找不方便的地方，然后想办法解决它，这就是独树一帜的“创造发明”课程，因此课程，学生们揽获各级奖项。像“抽替式多功能螺丝起子”和“可改变支点剪刀”，在去年莫斯科阿基米德国际发明展上都得了奖；而像可自动卷收的卫生棉，则可以解决卫生间卫生棉乱丢放的问题。

“通过活动得了奖，他们在面向陌生人时，清晰展示和介绍自己的作品，勇于表达自己的想法，这些行销的能力，是学生未来长大后，不管从事什么行业都不可或缺的。”林子丰说。

开设兴趣班及早职业规划

木工、烹饪、汽修、发型设计、手工创意……单看课程，你会觉得这简直就是一所小型技职学校。据洪文政介绍，家长不用担心孩子在这里的文化教育问题，因为早上的课程都是跟其他学校一样“正常上课”，下午才是特长和兴趣班。“对学生来说，在这里可以早一点进行生涯发展和职业试探。”洪文政指出，拿汽修来说，学生熟悉摩托车、小轿车的构造，以后还可以用在轮机、飞机上，这些机械的原理都是相通的。

目前看来，大多数家长还是对这样的教育方式比较有信心的。洪文政表示，2011年他接任校长时，学校濒临裁并，那个时候全校只有82名学生，之后逐年攀升，今年学生数已经达到了134名，几乎每年都要增加班级。

这样的多元教育方式，以其亮眼成绩单在台东发光发热，包括花莲、南投等多所位于山地的小型初中也慢慢跟进。用洪文政的话来说，“虽然目前还比较前卫，但家长已能慢慢接受”。