观察：“太阳花学运”进课本，想要干啥？

“太阳花学运”闹腾的时候，一个叫刘乔安的女子登高一呼，善于捕捉焦点的媒体镜头，啪啪对准她绑在头上的布条，因为上面印着6个醒目黑字——“民主不能交易”，刘女也因此被冠以“太阳花女神”。但她很快就从媒体的政治版串到了娱乐版，因为疑似在旅馆从事色情行业的“不法交易”。

这种神转折的剧情，总让一般观众措手不及。之所以旧事重提，是想提醒一句，有些事情看似“伟光正”，冰山一角背后却往往“未成年人不宜”，当三思而后行。这不，新学期就要开学，台湾某出版公司出版的高中新课本“公民与社会”中，竟编入“太阳花学运”事件，相关章节一入眼帘就是“学运”学生霸占“立法院”的照片，其内容声称，“借此表达其对于两岸服贸协议的要求与主张”云云。

“太阳花学运”的违法性质、暴力色彩，至今在岛内饱受争议，为何这么急吼吼就塞入课本？连岛内的家长都看不下去了，他们在“台湾妈妈联盟”脸谱粉丝团上炮轰：教学生只要不爽就有权霸占公权力机关？以后是不是杀人放火都能编入教材！？

其实，台湾的教材问题早已成为新闻版面的常客。“反课纲微调”一度沸沸扬扬，继“太阳花学运”之后成为台湾社会一景。有高中生在集会中跟要他回家的父亲起了冲突，翻脸怒呛并猛推之，还扬言：“这是我一生中最光荣的时刻！”按照这种教材锻造的“新思维”，他们眼中的最高峰是玉山而不再是珠穆朗玛，最长的河流是浊水溪而不再是长江黄河，对于不同看法的解决之道是暴力游行而不再是包容协商。

说到教育，本质上是给“三观”筑牢根基。如果“三观”不正，说啥也是白搭。民主固然不能交易，教育就可以？看似不言自明，有些人却在打着“聪明”的小算盘。新课本中编入“太阳花学运”的那章，叫“政治意志的形成”。从街头到纸上，所谓热血的“太阳花”，不过是政治的道具而已。

“太阳花学运”头目陈为廷，曾想参与苗栗县“立委”补选，并一度获得民进党支持，看似运动累积的资本兑现在即，却因丑闻被揭发出来宣布退选。原来他在念中学时就在捷运上性骚扰女生，导致学生证被扣，高中肄业才以同等资格考取新竹清华大学。后来，因为缺课太多，又被清大社会所决议退学。就是这样一个教育上问题多多的学生，曾几何时被某些政治势力奉为座上宾，以为奇货可居。政治就是这样翻云覆雨，陈为廷或许感到委屈：如果不是公序良俗的羁绊，他现在或许也稳稳端坐在被他斥为黑箱的“立法院”中。

“太阳花学运”给部分年轻人造成误导，以为投身这样的“社会课堂”才是“干正事”，可以靠街头政治运动来解决社会的深层问题。这种幼稚的头脑现在该醒醒了。从陈为廷到刘乔安，事实告诉人们：即使个人政治投机，只有满嘴的仁义道德、民主自由也是不够的。如今，“太阳花”编入教材，将继续给岛内未成年人这样的误导信号。借用那句耳熟能详的话来说，民主民主，多少罪恶假汝之名以行？

新竹清大负责人在陈为廷退学时解释称，让教育的归教育，政治的归政治，学校分际很清楚。这是明白人的做派。问题是，有些人为何就要故意揣着明白装糊涂，污染杏林那一亩三分清净地呢？