救救孩子！“台独”课纲犯众怒，台湾民众自救要将其废除

岛内中小学现行的所谓“108课纲”，从2019年8月开始实施。作为12年基本教育的课程纲要，实施5年多来，在课程设置、政策配套、品德教育“破碎化”等方面引发的争议不断。

去年12月，全台顶尖高中、台北市第一女子高中（北一女中）的语文老师区桂芝，批评民进党当局主导的“108课纲”大量删掉古文名篇，包括删除顾炎武的《廉耻》篇，是“无耻课纲”，引发岛内外对该课纲为民进党“台独”意识形态服务，大搞“去中国化”的批评声浪。废除“108课纲”、救孩子、救教育，成为岛内有识之士和众多家长的心声。

时隔近一年时间，11月21日，区桂芝老师与“历史教育新三自运动协会”（由岛内高校文史学者发起，于2018年成立，主张历史“自己救、自己写、自己教”）合作，并在美国侨界的大力支持下，在台北捷运（地铁等轨道交通）灯箱，台北、新北市多条公交汽车上开始刊登1个月的广告，呼吁岛内民众行动起来，反对并废除荼毒孩子的“108课纲”。

这些广告的内容包括：“废108课纲！救教育，倒退噜” “语英数减减减，一星期各只剩4节课；选修代数、选修几何、微积分，全消失；自然、社会也大减” “老师赶课上不完，学生基础能力下滑，考试题目看不完、看不懂” “找回失去的竞争力，救救孩子，救救老师”等内容。

而这些内容，也正点出了“108课纲”备受质疑和反对的诸多原因：

一是为提升学生的所谓“核心素养”，强调自主学习，大量减少语数英等必修课的比例，增加选修、自主与弹性，导致学生的基础学科素质下降，要靠上课外辅导进行补足，同时也造成和大学的课程衔接不上，必须补修。短短几年内，岛内各类文理补习班增加近千家，师生的压力不减，反而增加。

二是在考试过程中强调所谓“学力”测验，考试没有固定内容，重在理解力和实际应用，导致考试不确定性和难度加大，先要具备正确阅读分析能力才能完成课程考试，加大了老师教学难度和学生的焦虑。

三是备受诟病的文史“去中国化”，中文、历史及品德教育全面弱化和碎片化。“108课纲”语文内容较之前课纲减少了15篇推荐选文、30篇核心选文，文言文比例大幅下降。历史篇幅简化更是严重，从商朝到隋朝有2400年历史，但课本只有4页，1600个字。而400年“台独史观”及对日本、荷兰殖民时期的美化却“偷梁换柱”渗透其中。

这种强行斩断中华文化根基的“台独”课纲，扭曲历史，误导青年学生的历史、文化认知及民族、国家认同，让他们读不到礼义廉耻，更不知历史从何而来，成为“天然独”和“失根”的一代，也酿成台湾青年世代最大的危机！

“108课纲”与教学现实脱节严重、浮于表面、灌输“台独”意识形态，直接造成岛内教育乱象频发，学生竞争力下降，家长和老师焦虑不安，更为台海形势紧张动荡种下祸根。

根据岛内台湾大学、新竹清华大学所公布的适用“108课纲”第一届学生进入大学的表现，发现他们的平均成绩跌落9%到20%。

由岛内学生团体所做的“2024年度‘108课纲’观察报告”显示，超过6成学生“不认同”把英文融入其他学科，主张暂缓推动；约五成学生认为课纲中的“学习历程档案制度”对生涯探索没有帮助，完全是看家庭资源；在自主学习方面，有57.32%的受访学生表示想不到主题，44.03%表示学校提供的时间不足。

另一方面，近年来，岛内校园暴力事件层出不穷。去年高中职以下的暴力事件与偏差行为案件超过26000件，平均每天发生71件暴力事件。而岛内教育团体进行的“2024家长最关心的十大教育议题”调查则表明，“品格教育”竟然成为家长重视度的第一名。

今年恰逢台湾地区教育改革30年。在民进党治下，问题重重的“108课纲”已经把岛内教育带入到知识与品德两失的灾难境地。正如区桂芝所言，台湾教改如同失速列车，如今再遇上有问题的“108课纲”，导致教学“如雪崩式”陷落。

而对此，新上任的赖清德当局却无动于衷。

今年5月30日，台立法机构举行“高级中等教育修法暨108课纲实施检讨公听会”，尽管多数与会人员都谈到“108课纲”害苦台湾学生，学生基础能力变弱等问题。但赖当局教育部门负责人郑英耀却公开定调：“不要为修课纲而修课纲”“没有明文规定课纲需10年1修，‘118课纲’并不存在”。其强硬表态意味着现行课纲变动的可能性微乎其微。

在赖当局政治高压之下，就连此次广告刊载也一波三折，涉及“敏感性”内容都被过滤。这更让区桂芝等人意识到，民进党当局根本不会主动调整课纲，只有持续向岛内在野党呼吁，并依靠自身力量，激发更多民间声浪，才能引起社会的更多正视。以督促当权者能够悬岸勒马，修改“无耻”与全面退化的“毒课纲”，延续中华文化香火。

“十年树木，百年树人”。出于对历史、对年轻一代的责任感、使命感，岛内各界有识之士对荼毒下一代的“108课纲”抗议、抨击及要求拨乱反正的声音不断。他们的正义之举犹如星星之火，在不断汇聚力量。相信在他们的感召下，会有更多的民众站出来，顺应历史大势，共同携手，终结“台独”课纲衍生的乱象，让台湾教育重回正轨。