台式研学营，行走的课堂不一样

在两岸研学主题馆里，孩子们在“小货郎”青少年经济课堂上听讲。

小朋友在制作“理想乐园”模型。

东南网8月18日讯（福建日报记者 陈梦婕）“夏天好热啊，我想有个游泳池！”“我想有一个游乐场，可以邀请我的朋友们一起来玩。”……这个暑假，厦门集美区后溪镇城内社孩子的各种心愿被“理想乐园规划师”一一记录下来。城内社已有350多年历史，小小“规划师”的到来，让古朴的城内社洋溢着欢乐。

这次研学营的主办机构是厦门忆起集合教育咨询有限公司，创办人房福庆在台湾从事研学教育已有13年。“之所以选择城内社，正如其名，它离城市很近，方便家长和孩子。并且城内社至今仍保留着许多传统文化印记，这里古厝林立、民风淳朴。”房福庆说，村庄与台湾也有着密切联系，城内社的霞城城隍庙是台北霞海城隍庙的祖庙，也是台湾其他城隍庙的“太祖庙”。它还是两岸青年的共创社区，不少台湾创业青年聚集于此。

在五天的研学营活动中，十几名来自厦门各个中小学的孩子通过各种游戏，用脚丈量城内社，认识村庄、古厝的前世今生；亲手绘制城内社地图；学习各种传统手艺、厨艺……“通过调研，我们希望利用城隍庙旁边的一块空地，为村里设计一个儿童理想乐园。”研学营的指导老师郭达文告诉记者，在村子里，研学营的孩子们化身“规划师”，通过走访，了解当地居民特别是孩童的需求，在此基础上，分组合作提出社区的规划方案，并最终动手设计制作出一个理想乐园功能区模型。

高高的瞭望塔、浪漫的秋千、威武的大炮台……孩子们设计的城内社理想乐园五彩缤纷、创意十足。“这里没有标准答案，而是开放自由的平台，鼓励孩子们展示自己的作品，大胆表达对理想乐园的想法。通过研学营活动，不仅可以培养孩子们天马行空的想象力，更锻炼了他们科学的思维方式，以及调查分析解决问题的能力。”郭达文说。

“所谓研学，就是研究性学习，又称探究式学习。学生们首先确定主题，再提出问题、设计实验、记录过程、整理分析……最后在教师的帮助下写研学日志、制作模型、形成总结报告，并提出新的问题，这是一个主动探究学习的过程。”房福庆说，台湾少子化现象严重，生源日益减少，不少机构也开始拓展研学市场，使得竞争愈发激烈。在台湾发展空间不断缩小的情况下，他们开始寻求新的市场。“前几年，我们参加海峡论坛，举办了一些两岸研学活动，反响很好，也因此看到了大陆这方面的巨大需求。”

“大陆的研学发展氛围良好，无论是学校还是家长都十分支持孩子参加拓展教育。”房福庆说，数据显示，2018年大陆研学旅行人数达到400万人次，市场规模达到125亿元，人均消费3117元/次。而大陆对教育投入资金连续5年超过GDP的4%。研学市场前景可期。去年3月，房福庆带着团队正式登陆厦门，创办了厦门忆起集合教育咨询有限公司。去年9月，忆起集合的两岸研学主题馆也在集美正式开馆。馆内设有文创产品区、游戏互动区、景点展示区、亲子教室等。

目前，忆起集合的研学课程体系已经初具雏形，有“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）主题、华侨文化、闽南文化、古琴文化等。此外，他们还与厦门灵玲国际马戏城合作，开展动物主题研学，小朋友可以帮助动物准备食材、投喂动物，与动物近距离互动。

最受小朋友欢迎的当属“六艺”主题研学。房福庆说，在“六艺”主题研学营中，许多孩子第一次行古礼拜师；第一次动手制作弓箭，体验射箭、投壶、击壤等古老的中华游戏；第一次深入了解中国造字原理，甚至自己发挥想象力创造新的文字，体会汉字之美……“我们希望通过这种知行合一的方式，让两岸青少年了解和热爱自己的传统文化。”房福庆说。