为上私校不计成本 台湾学生补习成“疯”

许多家长表示，看到每个孩子都在补，互相比较下，大家难免都会焦虑、紧张，生怕自己的孩子不如人。儿子就读国小二年级的刘姓家长说，原本只想让孩子学习音乐、美术等才艺，但孩子的多数同学都有补习或请家教，有人每周上5天家教班、或有人从小一起在全英语辅导班上课，当学科成绩一出来，同学间也会产生竞争心态及焦虑感。“不补行吗？”

不过，也有家长安排孩子补习主要是为了解决托管问题。台湾的劳工处于高工时环境，多数家长没有办法准时下班去接孩子。因此上课后的托管班(台湾称为“安亲班”)有助于解决家长接送孩子、辅导孩子写作业的负担。

补教业成为“摇钱树”

尽管台湾人从国小开始就要接触补习，但台湾的补习并不仅限于国小阶段。从国中到高中到大学，直到考研究生、考公务员、国企招聘、资格证书考试等等，都有对应的补习班。甚至连美容、按摩、算命等，也都有补习班。

在台北，最出名的补习班集中在台北火车站附近的南阳街，整条街都挂着补习班的广告牌，或者街边的招牌上会有补习名师的照片，并附上他的宣言口号。从街头路过，你也会经常看到有人发传单，传单上列着某某补习班谁谁谁又考上哪所名校，以彰显该补习班教学水平高。

台湾的补习班如此发达，是有历史原因的。从1954年到2001年，台湾的大学入学考试一直实行大学联考制度，录取率很低，能通过者寥寥无几。为了防止大学联考成绩不理想，一些专门针对升学恶补的补习班应运而生，补习风气也愈演愈浓。

发展到后来，到2002年，台湾开始实行多元入学制度，即不光是文化课，特长生和艺术类学生照样可以考大学，但是根深蒂固的“名校情节”和“升学至上”在社会上仍有一定的市场。

台湾作家廖信忠在《我们台湾这些年》里曾提到，早在20多年前(1996年)，台湾的补习风气就很盛行。在南阳街的大楼里，各种补习班坐落于内。这些补习班有的能装下三四百人，因而需要多台电视来方便后排同学观看老师的板书。

之所以补习班能有那么多学生追捧，廖信忠认为，原因在于他们都有所谓的“名师”。这些名师不管学术功底如何，但至少都能说会道。因为可能学生课堂上听不懂的问题，在名师们手上就会化繁为简，清晰易懂。如教数学的名师一般都会掌握口诀、速算方法等等。同时，他们也在讲课的同时也会讲笑话、说段子，让课堂更有趣味性和生动性。记者柴逸扉