此消彼长 两岸国学教育风水轮流转

到今天，大陆越来越重视传统文化教育，国学热方兴未艾，而民进党当局却继续欲去国学而后快，两岸国学教育力度已成强弱颠倒之势。大陆10多个省份通用的2016年版语文教材，传统文化比重相当高，占小学课文三成、初中课文四成；小学读背古诗82篇，比旧教材多四成。相较之下，台湾小学根本不规定古诗文比例，初中文言文不到三成。从比例看相差还不算大，但大陆语文课本每册将近30课，而台湾语文单册课本仅12到15课，所以古文篇数相差堪称悬殊。

“中国诗词大会”等节目之所以会兴起，背景正是大陆国学教育大环境的变化。参赛选手固然是超乎其类，但不可否认的是，大陆年轻人尤其是正就读中小学的这一代人，传统文化修养正在全面提升，未来必将见证国学在全社会复兴的荣景。

他山之石

撇开台当局的教育政策不谈，台湾民间的国学教育仍有不少地方值得大陆借鉴。

大环境方面，台湾注重弘扬传统节日、保护文物古迹、保留传统习俗，为传统文化传承保留了较好氛围。同时，岛内有大量民间文化学术研究机构，如中华经典研究学会、台中县读经推广学会、崇正基金会、崇仁文化教育基金会等，这些团体通过举行各种文化活动，推动了国学教育的传承和发展。

虽然台湾中小学课纲已惨遭篡改，但教材自由度大，一些幼儿园和小学仍采用含大量文言文的教材。笔者曾经参访过新北市一家幼儿园，园内的早读教室陈设一如古代私塾，学生在矮几前席地而坐。该园以传统教育为特色，让幼童全日聆听古典音乐，亲炙《弟子规》、四书五经等经典，颇受当地家长喜爱。类似的幼儿园，在台湾各地还有不少。

端蒙养、重家教的早期教育思想，生、养、教相结合的子女教育观等在台湾依然根深蒂固。许多台湾家长重视传统文化教育，自然会给子女以相应的引导。有许多家长在早上9时上班以前，会不辞劳苦地作为学校请来的“爱心爸爸”“爱心妈妈”，义务到幼儿园和小学教孩子们诵读、讲故事、讲解经典作品。

大陆国学教育兴起，其实也与台湾影响有关。未来，两岸在这一领域仍可对接合作。生活在台湾的朱熹26代孙朱高正认为，大陆应特别关注从台湾重点高中退休的优秀语文教师，因为大陆发展传统文化教育的最大困难在于教材和师资，可以把这些有经验的老师聘过来。（王平）