台儿童"适性教育"专家：挖掘"天分"更要照顾"短板"

培养孩子适应情境能力 不要太在意考多少分

记：那你们具体做了些什么呢？

徐：这么多年来，我们培育出无数个懂小孩的专业人员，但父母的责任及家庭情境多变，一直是困扰的症结点。后来，我们开始针对4—12岁的小朋友，在全岛各区成立“亲子教养中心”，透过各种家庭活动、益智项目和亲子互动，希望可以解决令家长头痛的课业及行为教养问题。透过我们长期观察、测评，若孩子基础能力不足，无法适应情境变化，我们就会把家长一起拉进来做辅导，帮助家长和孩子建立亲密依附关系。

学校老师教知识，家长在家教能力，当孩子拥有适应各种情境的能力、解决各种问题的能力时，课业成绩就不是问题了。

记：这些课程都免费吗？你们的经济来源靠什么？

徐：我们发展十几年了，参与的是认同理念的会员家庭，课程开放给会员免费参与。运营是靠会员的个人赞助。由于经费很有限，活动、培训的组织人员都是志工。这些志工人员都有经过专业培训，他们必须了解每个小孩子的个别差异，发现小孩子不同阶段的脾气和要求，能找出真正的原因，提供家长在家的解决方案。

记：您觉得“适性教育”推广这么多年，最难的是什么呢？

徐：最困难的点，在家长的认知，而最关键是家长的执行。每一位家长都应该想一想，孩子为什么要念书，学习成绩好，未来就能在社会上适应吗？放长远看，培养孩子十年、二十年后适应社会的能力，不是更加关键吗？孩子进入社会，主要需要解决问题的能力及适应各种情境的能力。所以，家长们请不要太在意孩子考多少分了。