台湾国学教材“水土不服” 首进内地课堂遇难题

　　诵读国学经典成为学校的选修课

一个月前，一批知名重点中学的高中生用上了来自台湾的国学和传统文化教材———由中华书局引进的台湾高中必选课教材《中华文化基本教材》，这是台湾国学教材首次大规模进入内地课堂。

传统文化教育欠缺

北京大学中文系教授孙玉文坦言，这套教材的引进出版与当下中国内地国学、传统文化教育的“欠缺”有较大关系。它将为内地高中文化教育注入活力、引导学生学习和传承民族优秀传统文化，。

5月17日，在北京举行的两岸高中中华传统文化教育交流研讨会上，中华书局对外宣布正式引进台湾地区高中必选课教材《中华文化基本教材》，并在此基础上修订出版教材《中华文化基础教材》。以该教材为载体，中华书局还将与一批内地知名中学共建中华传统文化（高中）教学研究基地，并将逐步建立面向全国中小学的中华传统文化教育服务体系。

该书责任编辑王建说，引进台湾国学教材看似“突然”，其实“顺理成章”。在王建看来，内地在国学典籍整理方面处于领先位置，国学研究领域也是“藏龙卧虎”，但“传统文化教育”相对薄弱，没有固定教材，也没有专业教师队伍，高中阶段更是如此。

系统严谨但内容需改编

据介绍，修改后的引进版教材与原教材在内容和体例方面基本一致，《中华文化基础教材》分上、下册，上册为“论语选读”，下册为“孟子选读”与“学庸选读”，内容以儒家经典《四书》为主，面向高中学生进行分类讲解，分为22个单元，共计选入《论语》168章、《孟子》50章、《大学》4章、《中庸》4章。

大部分单元后还列有“今人今事”与“历届大考试题”。在“历届大考试题”方面，原教材仅选择台湾地区高中大考试题，引进后的教材则改为以内地的全国高考试题、地方高考试题以及高校自主招生试题为主，更符合内地的教学实际。教材在编选上打散《四书》原有篇章次第，改用分类编辑的形式，多选择为人、为学、论仁等主题，讲述道德修养、教学、伦理、政治、礼乐文化等内容。

作为选修课难消化

在最近一次的教育部新闻发布会上，教育部新闻发言人续梅表示，受教材内容、教育环境等多种因素影响，这套名为《中华文化基本教材》的台湾必选课教材，在部分试点学校中作为课余读物，教育部持赞同和支持态度。

据了解，从1956年开始，台湾地区高中课程中一直安排有“中国文化基本教材”科目，属于必修科目。台湾地区现有48%的学校、5.3万高中生在使用该教材。但目前内地对国学课的教学并没有列入应试内容中，“涉及的部分文言文内容，都在语文科目中得到讲解和考核”，因此学校多是把国学作为选修课，主要是提高学生传统文化修养和道德教养，尤其在高中，主要以诵读经典为主。

曾经关注过台湾国学教材推介的北京101中学目前也还没有启用该教材。“这套教材因为内容太丰富，太成体系了，反而不适合我们学校的教学大纲。”该校相关负责老师说，国学课在全日制教学中作为选修课，本来课时有限。台湾国学教材内容量大，内地学校没有那么多课时来消化这些内容。(谢苗枫)