历史教科书拨乱反正 马英九扬起了鞭子

马英九面临的真正挑战

台湾的教科书在上世纪90年代以前都是统一编写的“统编本”，上世纪90年代，台湾实行教育改革，课本由“统编本”改为在课纲（教科书大纲）指导下的“审定本”，即民间出版社可编辑课本送审后印刷，各中小学自行采用。马英九在第一任期筹组“高中历史教科书课纲修订小组委员会”，对陈水扁时期“台独”色彩明显的课纲进行了修订，并于2011年5月公告，拟于2012年8月1日起实施。“课纲修订的重点，就是去除‘皇民化’和‘台独’内容，按规定，书商必须依修改后的课纲编写课本。”当时参与修订课纲的台湾世新大学教授王晓波教授介绍说。

5月加入“高中历史教科书审定委员会”的台湾大学政治系教授张亚中表示，新编写出来的高中历史课本，竟然还有许多与新课纲相悖的，因此此次审定的重点是删除书中可能会造成“两国论”影响的用语。

教科书内容拨乱反正，马英九扬起了鞭子。一如每次谈到这个话题，立刻遭到了绿营的攻击、“抹红”，拉回到“统独”之争的战场。民进党“立委”郑丽君称马英九要修改教科书，“这是基于一贯的去台湾化立场”。马英九随后再次强调，他已责成“教育部”尽快完成审查。

不过，教科书的拨乱反正还远未结束。王晓波指出，小学、初中延续的还是陈水扁时期的课纲，“去中国化”现象非常严重，公然叫嚣“中国不包括台湾”，“‘我国’不包括大陆”，赤裸裸地宣扬“台独”思想。正因为如此，正在读初中的台湾前“行政院长”郝柏村外孙女才分不清“自己是哪国人”，郝柏村看到这样的教科书才会感叹自己是“亡国之人”。

马英九第二个任期开始不久，邱毅曾表示，马英九最该优先处理的改革就是进行教科书内容的拨乱反正。台湾世新大学教授王晓波认为，“对‘台独’教科书拨乱反正，捍卫‘台湾属于中国领土’的地位，是决定马英九历史定位的问题。”

一本本教科书，能不能真正拨乱反正，还原历史，恐怕是马英九第二任期所面临的最大考验之一。