在手机平板电脑陪伴下成长 岛内将出现“S世代”

从小追逐声光效果，生活在“框框”里的世界，由屏幕陪伴长大的Ｓ世代孩子，更易专注力不足，或许有一天，变成这样的“假性自闭症”。

现在担任天才领袖儿童发展中心的执行长的王宏哲，拿出一张迂回曲线图，这是他以“删除测验”评量一名小六男生“视觉专注力”的结果。

医师记录他圈选目标物的顺序，描成一条曲线。从毫无逻辑的曲线可知，这个男孩无法像一般人，按“行”或“列”的顺序或逻辑圈选。

王宏哲说，不难想见男孩无法一字一行的阅读；在校成绩不佳，语文分数在20分上下徘徊。

讽刺地是，男孩的妈妈和治疗师讨论评估报告时，妈妈又拿出iPad给男孩，希望他静下来别吵。

王宏哲说，iPad被父母当“保姆”，加上过去玩电脑的影响，小男生严重注意力不足；阅读所需要的第一关就过不了，也拖累其他领域的学习。

从医学的角度，先天注意力缺损的孩子，仅占3%至5%。但近期台湾杂志调查显示，小学老师认为班上无法集中注意力、坐不住的孩子，比率超过六成；王宏哲认为，恐怕都是科技造成的“假性注意力缺损”。

长庚医院儿童心智科心理师谢明慧说，学龄前幼儿要“动手”培养操作、自控的能力，“与未来学习的表现，有高度相关”；譬如堆积木，幼儿须以小肌肉控制拿起积木的高度、放下的力道，同时注意摆放位置，是否平衡。

上述条件缺少一样，积木立刻垮下来。通过这样的挫折“回馈”，反覆操作学习。